李子勋亲子与家庭治疗工作坊(长沙)

             2009年3月27--29日（周五、六、日） 三天

 名师高徒——心理专家李子勋老师帮助您一路成长！

在实际工作中，很多辅导案例最后均会归结到婚姻、家庭、亲子关系范畴，心理辅导工作者在这一类型的来访者时，传统的疗法会耗费大量的时间，常常会感觉缺乏简快、有效的辅导手段可以短时间内对来访者提供最有效的帮助。

本课程能增进并改善与孩子的沟通技巧，欣赏不同性格类型的孩子的强项，明白他们的限制、掌握不同类型孩子的生命焦点、重心及性格盲点。全面掌握孩子成长发展的规律和特点，让您更深入了解个人身、心、灵成长理念的应用技术，从而在工作和生活上构建更和谐的人际关系，扩展个人和专业成效。

李子勋老师亲自设计课程，全程讲授，深入浅出，以心理学的理论，讲授李老师几十年咨询经验的普遍性适用方法。课程以集中讲解、个案讨论、技术训练、互动、塑形、团队游戏、心理剧、分享等为特点。以帮助广大心理辅导工作者掌握一套系统有效的婚姻、亲子辅导技术。

专家李子勋老师简介：

    李子勋 中日友好医院心理医生，中国心理卫生协会心理治疗师，中国心理学会心理督导师，北大心理系研究生临床指导导师。首届中德高级心理治疗师培训成员。

    中央电视台12频道《心理访谈》特邀心理专家；历任《新闻会客厅》、《铿锵三人行》、《实话实说》等节目组心理专家；中央广播电台《星星夜谈》、《情感世界》亲子关系节目主持人；北京电视台《心理时间》特邀心理专家；《时尚健康》、《心理月刊》首席心理专栏作家；《父母必读》亲子关系栏目专栏作家、《女友》婚姻咨询专栏作家。2007年度《新周刊》年度知道人物获得者。后现代心理学的领军人物，开创后现代心理督导培训，为推动心理学技能进步及心理学之应用不遗余力。

    个人畅销作品:《心灵飞舞》、《陪孩子长大》、《幸福从心开始》、《婚姻的烦恼》、《根源舞》等。

课程内容：

一、家庭结构的基本类型       二、家庭的交流与儿童问题 

三、如何处理关系问题         四、儿童的心理发展  

五、儿童的情绪的发展         六、学习与规则建立

七、六种经典孩子问题的家庭   八、亲子冲突类型与处理技术

九、对文化的思考             十、如何帮助孩子在竞争中获胜

十一、如何处理相应问题

课程对象：

1、心理咨询师、心理治疗师、心理保健师；

2、从事婚姻及亲子关系辅导工作的人士；

3、学校心理健康辅导老师；

4、教育工作者以及其他有志于婚姻、家庭教育的人士；

5、关注孩子健康成长的父母。

培训时间： 2009年3月27—29日（周五、六、日，共3天）

培训地点： 长沙-中南大学本部立言厅（从火车站坐立珊专线至中南大学站）

培训费：1480元/人。2009年2月15日前报名优惠价1280元/人。限额招生70人，额满为止。（以交费先后为准）食宿自理，协助安排。

报名电话：(0)13755051419  陈老师  0731-6568598   QQ:470359746

           15874210721     马晓虹  0731-8877181

主办：湖南省心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会

承办：长沙晨光心理咨询中心

网址：www.cgxlzx.com.cn     电子信箱：health.care@163.com

证书：颁发李子勋教授亲笔签名的【李子勋亲子与家庭治疗工作坊】督导证书。

汇款账号：(汇款后请及时电话通知查收确认)报到时凭银行汇款单办理手续。

中国工商银行牡丹灵通卡：6222 0219 0100 1900 073   开户名：陈伟军

中国工商银行牡丹灵通卡：9558 8019 0110 6340605    开户名：马晓虹

 湖南省心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会    长沙晨光心理咨询(中心)服务所

                          2008年12月15日

附课程主要内容：

   一.家庭结构的基本类型

十种亲子模式、关系类型中潜藏的亲子危机

五种经典的亲子冲突、家庭代纪传承的压力

   二.家庭的交流与儿童问题

与孩子沟通的八大要点、西蒙交流四格图：

阐述：儿童情绪问题、儿童行为问题

儿童神经症、儿童躁郁症与分裂倾向

   三.如何处理关系问题

1.原则：关系大于教育，关系先于教育

              良好的关系是教育的前提

2.技术：

一：父母内心逻辑：共同成长，无知的态度，保持自我觉察，积极假定

二：如何改善亲子关系：保持好奇与兴趣，积极认同，改译行为意义

    四.儿童的心理发展

婴儿期 幼年期少年期 青春期

    五.儿童的情绪的发展

儿童情绪的发展

情绪能力：识别、接纳、发泄与潜抑、情绪方式、情绪管理

如何从情绪能量看到儿童未来创造力

六种常见的情绪问题：如何培养孩子的情绪智商

    六.学习与规则建立

建立规则的原则与方法、当今教育模式的疑问

未来导向的学习方式、未来的人际模式

未来社会类型与新的适应

    七.六种经典孩子问题的家庭

人格问题、学习障碍、躁郁症与分裂人格：

多动与抽动、亲子关系障碍、厌食与进食障碍

    八.亲子冲突类型与处理技术

对冲性、循环性、互补性、补偿性、转移性

    九.对文化的思考

儿童性格是文化内化的结果

心理分裂是当今文化特征、童话情结与漫画情结

主流文化的核心观念中的隐喻

后现代文化特征与孩子面临的选择

    十.如何帮助孩子在竞争中获胜 

抓住四个关键期

八个应该让孩子经历的事情

与孩子分享六个人生的核心观念

什么是对孩子有益父母行为、不要好心办坏事

    十一 如何处理相应问题

注：课程会根据需要进行微调

课程特点：讲解、个案讨论、技术训练、互动、塑形、团队游戏、心理剧、分享