7月8日，河南省驻马店市新蔡县30名留守儿童抵达广州，与在广东打工的父母团聚共度暑假。该活动由河南省驻马店市新蔡县凯旋双语实验学校发起并出资，由学校老师护送留守儿童来到广州，圆他们暑期与父母团聚的梦想。(新华每日电讯 7月10日)

　　这是一幅温馨感人的画面，无论是孩子们，还是孩子们的父母，伴随着笑意的脸上，都流淌着感动的泪水，家人的拥抱、一双双紧紧握住的手，无一不流露出亲人相聚的喜悦和幸福!对这群在外打工的农民工而言，经济的拮据让他们不得不选择远离亲人孤身在外，对亲人尤其是对孩子的牵挂可想而知，假期要把孩子接到身边，谈何容易?幸运的是，凯旋双语实验学校把温暖带给了留守家庭，在他们的无偿援助下，孩子们得到了一份最真实的快乐和幸福。

　　在中国，留守儿童是最多的，他们长期与父母分离，享受不到父母直接的关爱和温暖，这是不利于儿童成长的。近年来，少年频频犯罪，与父母远离身边，少有得到关爱有着密切的关系。能幸运在假期与父母团聚的孩子并不多，他们身边的监护人，大部分都是风烛残年的老人，这些老人，除了在生活上照顾孩子，无法做到了解孩子内心世界，再加上隔代溺爱，对孩子的人格教育是非常忽视的。孩子在成长中，最渴求的就是在家得到父母长辈的爱，在学校得到老师的关怀，在社会得到安全保障。对于父母远在他乡打工的留守家庭，要承担教育孩子心理健康的责任，实在是困难多多。

　　学校教育一直存在心有余力而力不足之感。要教育好留守儿童，这不仅大量需要热爱学生、乐于奉献的良师，还需要从物质上给予他们一定关怀，然而，这是很多学校没有条件做到的。当今，很多老师都觉得孩子的教育十分吃力，而留守儿童的教育更是费力不讨好。特别是在周末、节假日，留守家庭的老人无暇顾及孩子，放任孩子，再加上普遍孩子对网络游戏的迷恋，孩子心灵教育是越加费力，往往是周一到周五，对孩子进行淳淳教导，看到了孩子点点滴滴的进步，但是一经过周末假日，留守孩子人格问题就又反复出现。

　　怎样才能实施留守儿童心理健康的教育呢?这是家庭、学校、政府、社会共同承担的责任。少年强则国强，关注留守儿童心理健康迫在眉睫。前面，笔者提到了教师的责任，一位有爱心的老师，可以改变孩子的一生，只有具备爱心、耐心、宽容的老师，才能真正实施走进孩子心灵的教育。当然，更重要的是，学校条件的确有限，这就迫切需要当地政府、各级部门、爱心企业给予学校支持帮助，通过适合儿童发展的学校、学校的老师和学生群体，利用孩子课余、假期时间开展特色教育、结对帮扶、爱心爸爸妈妈主题活动等方式，为留守儿童的身心健康、自由成长创建一个温暖、快乐、和谐的成长环境，为儿童发展撑起一片广阔的天空，让儿童感受到“家”的温暖和欢乐。针对家庭教育的重大责任，学校用书信、电话、电脑视频对话等，加强子女与父母的交流、沟通，从而达到家校携手、共育新人的效果。

　　关爱留守儿童，促进儿童心理健康，是一项艰难而长久的事业，希望全社会用行动来关怀留守儿童。更加希望，各地政府都能依靠自己的产业企业扩大发展空间，做大做强当地品牌，凭借自身优势引进强势企业，带动当地经济的快速发展，创造农民工就近就业的机会，从根本上关注留守儿童、关注留守家庭。(长江网 何飞雪)